En el marco de implementación del Currículo Nacional 2016, los docentes hemos pasado por una serie de dificultades en el manejo de los estándares, las competencias, las capacidades y los desempeños, porque no hubo una capacitación oportuna.Es por ello como docente que vengo compartiendo a través de este medio una serie de documentos, he ido investigando para mejorarlo.Es por ello, …
La sesión de aprendizaje, es la organización secuencial y temporal de las actividades que se realizarán para el logro de los propósitos de aprendizaje de los estudiantes.En ella se debe visualizar como se combinan los recursos, materiales, estrategias y actividades. En este sentido, comparto con ustedes mi segunda sesión de aprendizaje para el cuarto grado de educación secundaria para el …
El Área de Ciencia y Tecnología tiene una de las competencias relacionadas a la investigación científica y se denomina: Indaga mediante métodos científicos, para construir sus conocimientos. Esto conlleva a que el estudiante sea capaz de construir su conocimiento acerca del funcionamiento y estructura del mundo natural y artificial que lo rodea, a través de procedimientos propios de la ciencia, …
La evidencia de aprendizaje puede concebirse como el resultado que los estudiantes demuestran en términos de aprendizaje, luego del desarrollo de una propuesta didáctica planificada en la unidad, proyecto o sesión de aprendizaje. Estas evidencias permite al docente obtener la información de los desempeños o actuaciones de los estudiantes, durante distintas etapas del desarrollo curricular. Las evidencias de aprendizajes pueden …
Para elaborar preguntas de alta demanda cognitiva o de orden superior en los estudiantes, primero tenemos que recordar la taxonomía de Bloon, que define seis niveles de complejidad cognitiva. Estos niveles se dividen en tres tipos de habilidades cognitivas, los cuales se muestran en la Figura 1. Los dos primeros niveles, recordar y entender, se consideran habilidades cognitivas de nivel …
En el Currículo Nacional de la Educación Básica se plantea para la evaluación de los aprendizajes el enfoque formativo. Desde este enfoque, la evaluación es un proceso sistemático en el que se recoge y valora información relevante acerca del nivel de desarrollo de las competencias en cada estudiante, con el fin de contribuir oportunamente a mejorar su aprendizaje. El docente …
